在高等教育竞争日益激烈的今天，创新创业教育已成为衡量高校人才培养质量的重要标尺。它不仅关乎学生的就业竞争力，更是国家创新驱动发展战略的基石。如何将专业教育与双创能力深度融合，为学生搭建从课堂到产业、从理论到实践的桥梁，成为高校面临的关键课题。

近日，兰州理工大学材料科学与工程学院的一批新生走进校园的“红柳创客梦工厂”，在机器人科技创新中心、数学建模创新中心等15个与专业学院共建的实践平台中，他们第一次近距离触摸到“双创”的脉搏，也意识到这所地处西北的百年理工强校为何能够通过其独特的“红柳创客梦工厂”，交出了一份亮眼的“双创”答卷。

据了解，兰理工这座占地4019平方米的“梦工厂”自从2023年正式启用后，就成为了该校学生们将奇思妙想转化为实际成果的孵化器。在这里，学生不仅能使用3D打印机、数控机床等先进设备加工作品，还能参与跨学科团队的路演和项目孵化。仅2023年一年，该校“红柳创客梦工厂”就支撑了超1.5万人次参与各类竞赛，斩获国家级奖项200余项，并持续以项目引领、竞赛驱动的形式，激发学生创新创业动力。

当然，除了“红柳创客梦工厂”搭建的真实场景，兰理工还面向全校学生开设了222门创新课程，甚至将双创能力培养写入了专业培养方案的核心目标。这种“专业教育+双创基因”的模式，使学生从大一开始便浸润在创新创业的氛围中，大二开设创新课程的同时开启科研创新训练，全方位促进专业能力提升。

更令人称道的是，在兰理工“红柳梦工厂”和系统双创教育的共同作用下，该校毕业生确实拥有了更广阔的发展空间。就如其电信学院毕业生王浩，他从大一便在梦工厂的“人工智能与机器人实验班”中参与智慧城市项目，多次在“双创”大赛获奖。这些经历让他毕业求职时，仅凭一份上传的简历便被深圳互联网公司相中，直接进入智慧城市硬件开发团队。

类似的案例还有石油化工学院的“学霸宿舍”全员考研成功等等。而这一切，都离不开该校“以赛促学、以创促研”的策略：每年百余项竞赛、动态调整的项目库、与企业共建的实验室，让学生直面产业需求，锤炼出扎实的工程能力和敏锐的市场嗅觉。

综上所述，从兰理工的创新创业教育我们可以看出：当高校真正以学生为中心，搭建起贯通教育链、人才链与产业链的生态，双创教育便能从“锦上添花”成为“点石成金”的关键力量。因此，小编以为，像兰州理工大学这样打破专业藩篱、赋予学生多方面能力、为其提供广阔成长空间的高校，非常值得各位考生重点关注。